ÜNİVERSİTE ÖNCESİ İLK-ORTAÖĞRETİMİN HER SINIFINDA TEKRARLI KARİYER TESPİTİ VE YÖNLENDİMESİ
*Naim Süleymanoğlu kendi ağırlığının üç katı bir ağırlığı kaldırarak halterde dünya rekorları kırdı.
*Süreyya AYHAN Dünya’nın önünde koşuyor
*Basketbol milli takımımız Avrupa Kupasında final oynadı.
*Milli Futbol Takımımız dünya futbol şampiyonasında üçüncü oldu
Ne zaman ki bilimin ve bilimsel motivasyonun önemi anlaşıldı bu başarılar geldi
Daha anne rahmindeki çocuğumuzun ne olacağını hangi mesleği seçeceğini merak etmez miyiz?
Kendi isteğimize göre meslekler seçmez miyiz? Hele çocuk doğduğunda daha bebekken ona kendi özlemlerimize göre?
*Hep merak ederiz acaba çocuğumuz hangi meslekte başarılı olabilir?
*Yıllar geçmek bilmez...Onu hep bir sonraki sınıfta hatta bir sonraki okulda görmek isteriz! Önce kendileri meslek seçerler
•Örneğin doktor olurlar!... İlk önce doktorla tanıştıkları için!..
•Sonra simitçi olurlar.. ya su satıcısı ... ya da biletçi...
..
•Çokcası polis.. Ya pilot..ya da kaptan
•Okul yılları başladı mı öğretmen oluverirler...
"Çünkü o meslekleri diğerlerine göre daha önce tanırlar"
Lise yıllarında problem başlar
•Küçükken kolayca her mesleği kendisine yakıştıran çocuk.. iş ciddiye geldi mi meslekleri tanımadığı test edemediği toplum dinamiklerinin ne yönde gelişeceğini bilmediği için hem telaşlı
hem kararsızdır..
*Çocuğumuz sözgelimi orta birinci sınıftayken mühendis veya doktor olabilir mi diye merak etmez miyiz?
•Hatta boş zamanlarında bir üniversitede bu yönde küçük bir uygulama yapması.. Alınan sonuçların bilgisayar ortamında bilimsel bir gözle depolanması..
•Sonraki yıllarda bu uygulamayı değişik branşlarda tekrarlayarak çocuğun geleceğine bilerek görerek deneyerek karar vermek...
.....Artık bu mümkün... Çünkü size bu imkanı sunuyoruz....
İLKÖĞRETİMDEN İTİBAREN
EĞİLİM BELİRLEME
MESLEĞE YÖNLENDİRME
TEKRARLI KARİYER ANALİZİ
